30×801÷31-129
REPEDEEEEE ​

Vă mulțumim că ați ales să vizitați platforma noastră dedicată Matematică. Sperăm că resursele disponibile v-au fost de ajutor. Pentru întrebări sau asistență suplimentară, nu ezitați să ne contactați. Ne bucurăm să vă revedem în curând și vă invităm să ne salvați în lista de site-uri preferate!

Analizati Adjectivele Din Următoarele Propoziții:Acel Băiat Cuminte S-a Jucat Cu Cățelul Blând.Mama Buna Duce Mâncare Copilului Frumos.​

DAU COROANA!!!!!!!!!!!!​

6. În Figura Alăturată Este Reprezentat Un Cub PORUMBEL Care Are Suma Lungimilor Tuturor Muchiilor De 48√2cm. Segmentul BR Are Lungimea Egală Cu: A) 8cm B) 4√√2

5 Modifică Şi Gramatical, Şi Lexical Următoarele Secvenţe Din Textul-suport, Astfel Încât Să Se Conformeze Normelor Şi Uzului Actual: „lași, 1882, Fevruarie 8

Serie, În 100-120 De Cuvinte, Rezumatul Textului:Dis-de-dimineață O Vezi Pe Drum, Târându-şi Calul De Căpăstru. Femeia E Înaltă, Uscată, Cu Obrajii Stricați De

Să Se Scrie Un Program Care Să Determine Produsul Cifrelor Impare Ale Unui Număr Natural Citit De La Tastatură. Dacă Numărul Nu Conține Cifre Impare Atunci Se V

Care Este Ecuatia Pentru Linia Mov Si Care Este Coordonata Y Pentru Fiecare Punct (-5,6), (1,6) Si (7,6) link Catre Imagine : Https://assets.sparxhomework.uk

In Figura Alaturata Este Reprezentat Un Romb ABCD Cu AC=16cm Si BD=12cm. Punctul M Este Mijlocul Segmentului CD Si BM Intersectat CD=N Determina Aria Triunghiul

5. Trece Adjectivul Din Construcţia Tinerele Gos- Podine La Comparativ Absolut De Superioritate. 6 Puncte​ Vă Rog Urgent!

Mă Gândesc La Un Număr. Îl Adun Cu 1867 Şi Obțin 5050. La Ce Număr M-am Mă Gândesc La Un Număr. Îl Scad Din El Pe 2960, Apoi La Rezultat Adun 4705 8440. La Ce N